真不敢相信這是國中生處於緊張的考場中所完成的佳作
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曾昭旭教授公佈了幾篇獲得6級分的範文，其中一篇學生以自己在小學高年級時，到低年級當小老師的經歷為例，寫出自己當老師悲慘的一天，全文自然、生動、有趣，讓曾昭旭評大為讚賞。一篇文章中提到要帶學生走出教室，投向大自然懷抱，善用「排比」技巧，讓「疊嶂的重巒教導孩子們何謂廣袤，讓縹緲的白雲教孩子們何謂溫柔。」其文詞運用的技巧令閱卷老師特別讚賞。
當一天的老師
夏日的午后，教室內的空氣分子彷彿也炙熱而鼓噪了起來，驀地，一道金黃的光透過玻璃窗，灑落了一地的熱情與狂野，我凝視光芒中微微翻滾的塵粒，思緒，不禁也隨之款擺、飛揚….
想像，自己當一天的老師。我會帶領心愛的學子們走出教室，投向大自然的懷抱，讓疊嶂的重巒教導孩子們何謂廣袤;讓縹紗的白雲教導孩子何謂溫柔;讓青翠的小草教導孩子們何謂挺拔與堅毅;讓嬌嫩絢爛的花朵教導孩子們何謂新生的狂喜;大自然，是孕育萬物的母親，每一片樹葉的脈絡、每一顆石頭的紋理、每一種動物的生氣和體熱，是我們的母語。我想讓學生們在自然中找到自己最拙撲未雕的自我，還有，最初、最深刻的感動。
想像，自己當一天的老師。我想教莘莘學子們的不是數學公式，不是化學原理，而是這世間最美的語言—愛。我想，我會向孩子們分享牧羊少年奇幻之旅一書中的句子:「愛，使我們有能力找到世間的每一處寶藏。」我會帶領他們採訪大文豪泰戈爾的哲思:「大世界啊，我死後，請在你的緘默中，為我留下一句話—我曾經愛過。」不論是父母無微不至的呵護、朋友之間的相互鼓勵和扶持、拱著背勤奮潔淨街道容顏的清道夫…那豈不都是這世間，最美的浮世繪?我想，我會把愛灌注在教導中，告訴孩子們以愛和感恩的眼光重新審視身邊所有平凡中的「不平凡」，那麼，他們的心靈也將滿溢著幸福與滿足。想想，這是多麼令人雀躍的一件事!
假如，我當一天的老師，我想教導孩子大自然所賦予我們的感動的能力;我想告訴孩子愛的曼妙與扣人心弦;我想讓孩子看到書本的白紙黑字外的無限;假如，我當一天的老師…
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以上文章出自珍妮花部落格
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